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18—19年度塘坊小学教师师徒结对活动实施方案

| 作者: | 阅读 255 次 | 2018年12月18日 00:00 | 字体 [大] [小]

为了促进新教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,加强教师间的相互学习,提高学校师资的整体水平,提高教育教学质量,本学期继续开展师徒结对活动,具体方案如下: 

一、结对目标 

帮助青年教师尽快成长,一年合格,两年胜任,三年成为学校教育教学骨干。

二、活动内容 

(一)班级常规管理优化、班主任职能

(二)教育教学工作:教学常规管理开展、教育科研引领。 

三、结对原则

自愿与统筹相结合。

 四、结对对象 

师傅:学校责任心强、拥有丰富教育教学经验的名优骨干教师。

徒弟:入职1—2年的新教师。

五、结对程序 

个人申报→学校统筹→征求意见→签定协议→开展活动。

1.个人自愿,学校统筹 

个人申报,师徒自愿组合与学校统筹相结合,确定师徒结对人选。

2.举行拜师仪式,建立师徒关系  

学校组织举行师徒结对仪式,颁发聘书,签定师徒结对协议,建立师徒关系。

3.明确任务,制订目标  学校制订具体的结对目标要求,明确职责,正式开展结对活动。

六、结对期限 2年。

七、师徒职责

1.师傅 

做到“三带”:带师魂——敬业爱岗,无私奉献;带师能——教育教学与教育科研的基本技能;带师德——教书育人,为人师表。 

2.徒弟 

做到“三学”:学思想理念——学习教育教学理论,学习课程标准,树立先进、科学、高效的教育教学理念;学从业本领——熟练掌握教育、教学和科研的基本功;学职业操守——遵守规章,率先垂范,正直无私。 

八、具体要求

1.师傅:

(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。 

(2)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。 

(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注(口述)指导意见。

(4)每月听徒弟的课不少于2节并做好记录,按照学讲计划课的评价标准评课,评议优缺点,呈现出指导意见,学期末整理留存。 

(5)认真审查徒弟批改作业、检测试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。

(6)每学期指导徒弟上一节教研组内汇报课。

(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例、教育教学论文、优质参赛课件)。

(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。 

(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2.徒弟 

(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。 

(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划。 

(3)认真备课,主动求教,参加各种交流活动每学期不少于10次,并做好记录。 

(4)主动听师傅的课,每学期不少于8节,听课要认真记录,并写出体会。学期末将听课记录和体会上交备查。 

(5)每学期向同教研组老师开公开课或汇报课不少于 1 次,虚心听取意见并写好教学反思。 

(6)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。 

(7)每学期撰写一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例、教育教学论文、优质参赛课件),请师傅指导后反复修正,力求展现高水平。 

(8)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。 

九、管理与考核 

1.建立师徒结对工作领导小组

组  长:李 鹏

副组长:李永君  王  进   邓  清  

成  员:曹  艳  刘  莉  裴  娟  黄  梅 

2、师徒结对成员名单           

 

师傅

徒弟

学科

备注

1

刘  莉

蒋  凡

 

 

语文

 

2

裴  娟

薛若楠

李卓见

3

孟香桂

刘凤思

李  姗

4

宋艳芳

赵欣雨

韩  晓

5

许秀梅

徐佳俐

数学

 

6

 

张宏宇

7

张  雯

赵  瑞

英语

晁晓晴

 

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